IGI OKU : Pengumuman Peserta Mendapatkan Sertifikat pada Kegiatan Berbagi Praktik Baik Pengelolaan E Kinerja

Peserta Mendapatkan Sertikat

Pada Kegiatan Berbagi Praktik Baik Pengelolaan E Kinerja melalui PMM

Bagi Kepala Sekolah dan Guru

Kabupaten Ogan Komering Ulu

Tanggal 24 Januari 2024

 

No	Nama	NIP/NIY	Asal Sekolah	Kecamatan
1	Aprilita, S. Pd	197004052005012003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
2	Dina Triana, S.Pd.I., M.M.	198311042023212024	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
3	Dra. Hj. Siti Fatimah, M.Si.	196806052005012007	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
4	Dra. Tuti herlina	196610192005012092	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
5	Jumli,S.Ag	196808111994031004	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
6	Lely Fitriani  S.Pd	198107242005012002	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
7	Lia Melisa, S.Kom.	199128102023212060	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
8	Lifa Zahara, M.Pd.	197810252005012003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
9	Meri Puspasari, S.Pd., M.M.	197303262005012004	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
10	Nurhayati,S.Pd.I	197002091994032003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
11	Nurlaili, S.Pd.	198204092005012005	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
12	Rahmaniah, S.Pd.	197607261999032003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
13	Rahmawati	198206182005012003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
14	Roslaini, S.Pd.I.	197811252005012004	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
15	Rusdayeni, M.Pd.I.	197804012005012003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
16	Sri Megawati,S.Pd.I	197809072007102003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
17	Yanizar Kurniati, S.Pd.I	198101022007012021	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
18	Zulhijjah, S.Ag	196812152000031003	MTs Negeri 1 OKU	Baturaja Barat
19	Nanda Damayanti, S.Pd.	199612272023212020	SD Negeri 124 OKU	Pengandonan
20	Linda Nopini, S.Pd.SD.	197611121999032004	SD Negeri 16 OKU	Baturaja Timur
21	Nazarudin Latif, S.Ag., M.Pd.	-	SD Negeri 176 OKU	Sinar Peninjauan
22	Siti Ristyowati, S.Pd.I	199011232020122004	SD Negeri 188 OKU	Kedaton Peninjauan Raya
23	Susi Ariyanti, S.Pd.	-	SD Negeri 20 OKU	Baturaja Timur
24	Dessy Fitri Ratna Sari, S.Pd	199112102023212018	SD Negeri 26 OKU	Baturaja Timur
25	Shela Marta Agustina, S.Pd.		SD Negeri 33 OKU	Lubuk Raja
26	Hawaizar Wijaya, S.Pd.	199205202019021004	SD Negeri 42 OKU	Baturaja Timur
27	Elissusilawati, S.Pd	-	SD Negeri 64 OKU	Baturaja Barat
28	Novi Yuliyanti, S.Pd.I	197811242023212005	SD Negeri 64 OKU	Baturaja Barat
29	Iwan Saputra, S.Pd.	-	SD Negeri 72 OKU	Sosoh Buay Rayap
30	Sumarsih, S.Pd.	199004142023212034	SD Negeri 72 OKU	Sosoh Buay Rayap
31	Desti Amitia Sari, S.Pd.	199112232022212022	SMA Negeri 12 OKU	Ulu Ogan
32	Asnawati, S.Pd.	197104132006042013	SMK N 1 OKU	Baturaja Timur
33	Siti Aminah, S.Pd	197503302006042012	SMK N 1 OKU	Baturaja Timur
34	Meyer Yuli Astuti	197707242014092000	SMP N 29 OKU	Peninjauan
35	Erna Dewi, S.Pd.I.	197002072005012008	SMP N 8 OKU	Sosoh Buay Rayap
36	M.Yani, S.Pd.	196710201998021002	SMP Negeri 26 OKU	Peninjauan
37	Atikawati	196806091995122002	SMPN 39 OKU	Sinar Peninjauan
38	Siti Afiyah, S.Pd., M.Pd.	-	TK ABA Lubuk Raja	Lubuk Raja
39	Fatmawati, S.Pd.I., S.Pd.AUD.	-	TK ABA Lubuk Raja	Lubuk Raja
40	Yeni Dian Sari, S.Pd.	-	TK Azzahra Baturaja	Baturaja Timur
41	Herlinah, S.Pd.SD.	196902132008012004	TK N Satu Atap OKU	Semidang Aji
42	Lisnaniar, S.Pd.	196807132008012005	TK N Satu Atap OKU	Semidang Aji
43	Dwi Sanda Angraini, S.Pd.AUD	198708282015032004	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
44	Lita Aprilianti, S.Pd.	-	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
45	Mestrideka, S.Pd	198204302011012002	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
46	Resti Marliza Yanti, S.Pd.AUD	198806262010012005	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
47	Septrianah, S.Pd.I	198509142006042006	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
48	Sholeha, S.Pd.	196901102008012005	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
49	Valentia Dwi Mustika, S.Pd	-	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
50	Yinni Zuraidah, S. Pd. SD	197011251991032005	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
51	Zainab, S.Pd	196609252014022001	TK Negeri 02 OKU	Semidang Aji
52	Dian Febriana, S. Pd AUD	198702072010012010	TK Negeri 09 OKU	Semidang Aji
53	Devi Antika, S.Pd.	-	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
54	Haija Ratziah, S.Pd.	198008222021212002	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
55	Hairunisa, S.Pd.	197001102007012007	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
56	Nur Ummah, S.Pd.	-	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
57	Ratna Dewi, S.Pd.	196805061994032002	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
58	Sinta Intan PS, S.Pd.	-	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
59	Yesi Aryanti, S.Pd.	-	TK NEGERI 06 OKU	Peninjauan
60	Hj. Nevi Triyana, S.Pd.AUD.	197111092000122002	TK Negeri Pembina 01 OKU	Baturaja Timur
61	Susiliana	197009082008012005	TK Negeri Pembina 01 OKU	Baturaja Timur
62	Tita Aryani Ansori, S.Pd.AUD.	196702221991022001	TK Negeri Pembina 01 OKU	Baturaja Timur
63	Dewi Astuti, S.Pd.AUD.	198611012009032003	TK Negeri Pembina 03 OKU	Peninjauan
64	Mimi Maya Sari, S.Pd.AUD.,Gr	198608252009032001	TK Negeri Pembina 03 OKU	Peninjauan
65	Tatik Rudiana, S.Pd.	197905122014072005	TK Negeri Pembina 03 OKU	Peninjauan
66	Yayuk Dwi Rahayu, S.Pd., Gr.	197109042013092001	TK Negeri Pembina 03 OKU	Peninjauan
67	Ida Elmawati, S.Pd.	196710052001032003	TK Negeri Pembina 04 OKU	Lubuk Batang
68	Liliya Efrita, S.Pd.AUD., M.M.	197002151997032003	TK Negeri Pembina 04 OKU	Lubuk Batang
69	Oktavia Fesma Khasria, S.Pd.	-	TK Negeri Pembina 04 OKU	Lubuk Batang
70	Yuniarti, S.Pd.	197003091998032002	TK Negeri Pembina 04 OKU	Lubuk Batang
71	Ismawati, S.Pd.	196906202007012012	TK Negeri Pembina 05 OKU	Lengkiti
72	Yunida Fitri	198606132019022002	TK Negeri Pembina 05 OKU	Lengkiti
73	Kartini, S.Pd.	196907091995122002	TK Negeri Pembina 07 OKU	Lubuk Raja
74	Muslia, S.Pd.	196705022014022001	TK Negeri Pembina 07 OKU	Lubuk Raja
75	Neny Maznah Aprianti, S.Pd.	197104262005012007	TK Negeri Pembina 07 OKU	Lubuk Raja
76	Lestiana Nita Pratiwi	-	TK Negeri Pembina 08 OKU	Sosoh Buay Rayap
77	Malawindari, S.Pd.AUD.	198402212005012001	TK Negeri Pembina 08 OKU	Sosoh Buay Rayap
78	Risnani, S.Pd.I.	196703251990102001	TK Negeri Pembina 08 OKU	Sosoh Buay Rayap
79	Atik, S.Pd	198506172009032004	TK Negeri Pembina 09 OKU	Semidang Aji
80	Herlinda Hardiyanti, S.Pd.	197606302005012009	SMKN 2 OKU	Baturaja Timur
81	Suhaimi Muchsin, S.Pd.	197111042000031001	MIN 1 OKU	Baturaja Barat

Read More

MPI Masa Pubertas

Kali ini kita akan belajar materi "Masa Pubertas" melalui aplikasi.

Silahkan klik Play untuk mulai!

Read More

Lanjutan 3 Merdeka Belajar: Mempersiapkan Generasi Pemimpin Tangguh Melalui Pendidikan yang Merdeka

Selamat datang kembali di blog kami yang membahas Merdeka Belajar! Pada bagian sebelumnya, kami telah membahas langkah-langkah konkret yang dapat diambil untuk mewujudkan konsep ini dalam sistem pendidikan. Sekarang, mari kita jelajahi manfaat dan dampak positif dari Merdeka Belajar bagi siswa dan masyarakat secara keseluruhan.

1. Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa: Merdeka Belajar memberikan kesempatan kepada siswa untuk memiliki kendali atas pembelajaran mereka sendiri. Dalam lingkungan yang mendukung Merdeka Belajar, siswa menjadi lebih motivasi dan terlibat dalam proses pembelajaran. Mereka memiliki kebebasan untuk mengeksplorasi minat mereka, mengambil risiko dalam pembelajaran, dan mengembangkan keahlian khusus yang diminati. Hal ini meningkatkan rasa memiliki siswa terhadap pendidikan mereka dan mendorong mereka untuk meraih prestasi yang lebih baik.

2. Membangun Kemandirian dan Keterampilan Hidup: Melalui Merdeka Belajar, siswa diberikan kesempatan untuk mengembangkan kemandirian dan keterampilan hidup yang esensial. Mereka belajar mengatur waktu, mengelola proyek, dan mengambil tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri. Ini membantu mereka menjadi pribadi yang mandiri, terorganisir, dan mampu menghadapi tantangan di dunia nyata.

3. Meningkatkan Kreativitas dan Inovasi: Dalam Merdeka Belajar, siswa didorong untuk berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. Mereka diberikan kebebasan untuk mengeksplorasi ide-ide baru, menciptakan solusi yang inovatif, dan berpikir di luar kotak. Ini mendorong perkembangan keterampilan kreatif yang penting dalam menghadapi kompleksitas dan perubahan di dunia saat ini.

4. Membangun Kemampuan Kolaborasi dan Komunikasi: Dalam lingkungan Merdeka Belajar, siswa sering kali bekerja dalam kelompok atau tim. Ini membantu mereka membangun kemampuan kolaborasi, komunikasi, dan kerja tim yang penting dalam dunia kerja dan kehidupan sosial. Siswa belajar untuk mendengarkan pandangan orang lain, menghargai perbedaan, dan bekerja bersama untuk mencapai tujuan yang sama.

5. Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah: Merdeka Belajar mendorong siswa untuk menjadi pemecah masalah yang tangguh. Mereka belajar menghadapi tantangan, mengidentifikasi masalah, dan mencari solusi yang efektif. Kemampuan pemecahan masalah ini akan sangat berharga dalam kehidupan mereka di masa depan, baik dalam konteks akademik maupun profesional.

6. Persiapan untuk Dunia Kerja yang Berubah: Dalam era yang didorong oleh perub

ahan cepat dan teknologi, Merdeka Belajar membantu siswa untuk menjadi lebih siap menghadapi dunia kerja yang berubah. Mereka terbiasa dengan pembelajaran seumur hidup, beradaptasi dengan perubahan, dan memiliki keterampilan yang relevan dengan tuntutan masa depan. Ini akan meningkatkan peluang mereka untuk sukses dalam karir dan berkontribusi secara positif dalam masyarakat.

Merdeka Belajar adalah tonggak penting dalam transformasi pendidikan menuju masa depan. Dengan mengimplementasikan konsep ini, kita dapat membentuk generasi pemimpin tangguh yang siap menghadapi tantangan dunia yang kompleks. Melalui pendidikan yang merdeka, kita membangun masa depan yang lebih cerah bagi siswa dan masyarakat secara keseluruhan.

Terima kasih telah mengikuti blog kami. Jangan ragu untuk berbagi pemikiran dan pendapat Anda tentang Merdeka Belajar di kolom komentar. Sampai jumpa pada artikel berikutnya!

Read More

Lanjutan 2 : Merdeka Belajar: Mempersiapkan Generasi Pemimpin Tangguh Melalui Pendidikan yang Merdeka

Selamat datang kembali di blog kami! Sebelumnya, kami telah membahas pentingnya Merdeka Belajar dalam mempersiapkan generasi pemimpin tangguh. Sekarang, mari kita bahas langkah-langkah konkret yang dapat diambil oleh semua pihak terkait untuk mewujudkan konsep ini dalam sistem pendidikan.

1. Pelatihan dan Pendidikan Guru: Guru adalah kunci dalam implementasi Merdeka Belajar. Penting bagi mereka untuk mendapatkan pelatihan yang memadai dalam pendekatan dan strategi pembelajaran yang berfokus pada siswa. Pelatihan ini dapat mencakup metode dan alat yang relevan, serta keterampilan seperti pemfasilitasian, pemberian umpan balik yang konstruktif, dan pemantauan perkembangan individu siswa. Dukungan dan pengembangan berkelanjutan bagi guru akan membantu mereka menghadapi tantangan dan mengoptimalkan potensi Merdeka Belajar.n
2. Lingkungan Pembelajaran yang Mendukung: Sekolah dan lembaga pendidikan harus menciptakan lingkungan yang mendukung Merdeka Belajar. Ini melibatkan pengaturan ruang kelas yang fleksibel, dengan akses ke teknologi dan sumber daya pembelajaran yang relevan. Selain itu, perlu ada kebijakan dan praktik yang memfasilitasi partisipasi aktif siswa, kolaborasi antar siswa, dan pengembangan keterampilan kritis dan kreativitas.
3. Penguatan Partisipasi Siswa: Siswa harus diajak untuk berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan terkait pembelajaran mereka. Ini dapat dilakukan melalui penyelenggaraan forum siswa, penghargaan terhadap inisiatif siswa, dan pengakuan atas keberhasilan mereka. Memberikan siswa tanggung jawab dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran mereka sendiri akan memperkuat kemandirian dan keterlibatan mereka.
4. Kolaborasi dengan Institusi Pendidikan Lainnya: Kerjasama antar institusi pendidikan juga penting dalam mewujudkan Merdeka Belajar. Kolaborasi dengan universitas, organisasi non-pemerintah, atau perusahaan dapat memberikan akses ke sumber daya tambahan, mentor, atau kesempatan pengalaman nyata bagi siswa. Pertukaran pengetahuan dan praktik terbaik antara lembaga-lembaga ini akan memperkaya pengalaman belajar siswa.
5. Evaluasi yang Berfokus pada Kemajuan dan Pembelajaran: Evaluasi dalam konteks Merdeka Belajar harus berfokus pada pembelajaran dan kemajuan individu siswa, bukan sekadar pada penilaian akhir atau angka-angka. Pendekatan seperti portofolio, rubrik evaluasi yang jelas, dan refleksi diri dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang prestasi siswa. Hal ini juga mendorong siswa untuk mengenali dan menghargai proses belajar mereka sendiri.
6. Dukungan dari Pemerintah dan Pihak Terkait: Pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat harus bersama-sama mendukung dan mempromosikan Merdeka Belajar. Pemerintah dapat mengadopsi kebijakan dan regulasi yang mendukung implementasi konsep ini, serta memberikan sumber daya yang cukup untuk melaksanakannya. Pihak terkait seperti komunitas orang tua dan perusahaan juga dapat memberikan dukungan dalam bentuk sumber daya, mentor, atau kesempatan magang bagi siswa.

Merdeka Belajar bukanlah proses yang instan atau mudah. Namun, dengan komitmen dan kolaborasi dari semua pihak terkait, kita dapat menciptakan sistem pendidikan yang memungkinkan siswa untuk berkembang secara holistik dan menggali potensi mereka secara maksimal.

Terima kasih telah mengikuti blog kami. Jangan ragu untuk berbagi pemikiran dan pengalaman Anda tentang Merdeka Belajar di kolom komentar. Sampai jumpa pada artikel berikutnya!

Read More